Dự án Thực trạng tư duy nhị nguyên và cách rèn luyện tư duy đa chiều cho học sinh trường THPT Lê Quý Đôn Tân Mai

Vấn đề nghiên cứu: Khảo sát tình trạng tư duy nhị nguyên (suy nghĩ trắng/đen, đúng/sai tuyệt đối) phổ biến ở học sinh THPT, từ đó phân tích những hạn chế của lối tư duy này trong việc tiếp nhận và giải quyết vấn đề thực tiễn. Phương pháp thực hiện: Kết hợp linh hoạt giữa nghiên cứu định lượng và định tính: - Định lượng: Thiết kế, triển khai khảo sát và thống kê phân tích dữ liệu trên quy mô lớn với hơn 500 học sinh thuộc 3 khối lớp. - Định tính: Tiến hành phỏng vấn sâu trực tiếp với giáo viên hướng dẫn và nhóm học sinh tiêu điểm. - Nghiên cứu tài liệu: Phân tích và đối chiếu thông tin từ các tài liệu, sách tham khảo chuyên ngành tâm lý/giáo dục. Kết quả đạt được: Xây dựng thành công các đề xuất, phương pháp rèn luyện tư duy đa chiều cho học sinh và xuất sắc được hội đồng đánh giá đạt Giải Ba Cuộc thi KHKT cấp Tỉnh.